Coleccion de actividades para alumnas de educación preescolar

Colecciones de actividades para alumnos de enseñanza preescolar

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Creando presentaciones efectivas

Objetivo general: generar competencias básicas para desarrollar presentaciones pedagógicas en formas efectivas.

Reflexión sobre el “Libro Abierto de la Informática Educativa” Lecciones y desafíos de la Red Enlaces.

Evaluación “Libro Abierto de la Informática Educativa”

Profesor: Leonardo Velásquez  Castro

Universidad de Magallanes – Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales

09 de septiembre de 2013

Educación Parvularia.

1.- Refiérase a las características descritas por Bennett, Maton y Kervin (2008) sobre el concepto de “Nativo Digital”

Estos tres autores plantean que los “nativos digitales” poseen dos características que no pueden dejar de ser parte de ellos. La primera plantea que son nuevas generaciones con sofisticados conocimientos y habilidades TIC, es decir, que aunque no crecieran con esta, tienen una destreza innata para manejarla. La segunda hace referencia a que es una nueva generación con estilos de aprendizaje propio y particulares a comparación de otras generaciones, cabe mencionar que antiguamente nuestros abuelos y padres estudiaban mediante enciclopedias, libros y revistas, actualmente eso ya no se ve, los alumnos de hoy en día prefieren indagar en internet que asistir a una biblioteca.

2.- Según Pedró. (2006), los aprendices del nuevo milenio se desarrollan en un contexto.

Pedró hace referencia en el libro a que los niños y niñas actualmente nacen acostumbrados a una serie de sucesos, tales como:

• Al momento de tener algún acceso a la información prefieren hacerlo de manera digital, ya no asisten a una biblioteca a leer.
• Logran adquirir nuevos conocimientos procesando información discontinua y no lineal.
• Se sienten cómodos realizando diversas tareas de manera paralela.
• Prefieren imágenes en movimiento o música antes de tener que leer un libro. 

  3.- Realice una diferenciación entre el concepto de cultura que tradicionalmente conocemos con el de “cultura digital”?

    Se conoce como cultura a aquel sistema de hábitos, creencias y valores que los seres humanos van creando para vivir en conjunto en una comunidad, en cambio la cultura digital, no solo establece una relación con su entorno sino que también crea un nuevo ambiente en esta comunidad.

4.- Explique con sus palabras 5 de los principios para orientar el buen uso de las TIC.

      Para que haya un buen uso de TIC hay que considerar:

• Lo principal es el ámbito de enseñanza y aprendizaje, es decir, lo educativo, hay que dejar totalmente de lado el contexto tecnológico.
• El docente debe tener en cuenta que la tecnología no hace que los conocimientos sean adquiridos mágicamente, sino que es un proceso paulatino del cual debe ser parte tanto el educador como el alumnado. 
• Las TIC deben ser utilizadas de manera práctica con los alumnos, es decir, hay que hacer que ellos utilicen la tecnología para crear cosas nuevas.
• Las Tic deben ser utilizadas como un recurso metodológico para que el alumno pueda reforzarse en diversas áreas curriculares.

5.- Mencione y defina las dimensiones del Marco de Estándares para las TIC en la FID.

• Dimensiones pedagógicas: los docentes adquieren y demuestran formas de aplicar las TIC en el currículo escolar vigente como una forma de apoyar y expandir el proceso de enseñanza y aprendizaje.
• Dimensiones técnicas: los docentes deben demostrar dominio de las competencias asociadas al conocimiento general de las TIC.
• Dimensión desarrollo profesional: los futuros docentes deben hacer uso de las TIC como medio de desarrollo profesional.
• Dimensión gestión escolar: los futuros docentes deben hacer uso de las TIC para apoyar su trabajo en el área administrativa, tanto a nivel docente como en el establecimiento.
• Dimensiones social, ética y legal: los futuros docentes conocen y difunden entre sus estudiantes los aspectos éticos, sociales y legales relacionados con el uso de los recursos informáticos.

6.- Realice un esquema utilizando las herramientas de Word en donde haga referencia a las “Etapas de la estrategia chilena de incorporación TIC en la FID”

     Difundir, evaluar, pilotear, habilitar y sensibilizar. 

7.-Realice una síntesis a modo personal sobre la importancia del uso de las TIC en el contexto educativo, aluda a las conclusiones desarrolladas en clase.

Según lo conversado en clases, puedo destacar que el uso de las TIC si tiene una importancia significativa en el contexto educativo, se puede comprobar que la tecnología genera en los párvulos una mejor disposición al momento de realizar ciertas actividades, por ejemplo, no es lo mismo mostrarle a los niños y niñas un cuento escrito en una cartulina, a que observen  un cuento digital.

Para que esto sea realmente fructífero hay que saberlo trabajar de manera ordenada, no es la idea que los párvulos estén todo el día en una computadora porque le da nuevos conocimientos, hay que ocuparla de manera cautelosa y sin que se convierta en un exceso, haciendo que también participen de la naturaleza y el entorno tan hermoso  que nos rodea.

La tecnología se puede considerar como una herramienta para la labor educativa, pero está claro que no es indispensable para esta.